Irene Rejón: “Método de lectura con las bocas”

Irene Rejón Santiago, maestra de Audición y Lenguaje y creadora del Método de lectura con las bocas.

 

1. Eres maestra desde hace años, pero ¿cuándo ves que se necesita una nueva metodología para trabajar la lectura?

En Septiembre de 2017 entré en un colegio nuevo. Dos alumnos, uno con Dislexia profunda y otro con TDAH con 9 y 8 años… y no sabían leer.

2. ¿Qué te empujó a crear estas cartillas?

Enseñarles a leer de una forma más natural para ellos tal y como lo pronuncian.

3. Son números los métodos que hay para aprender a leer, ¿Qué tiene la lectura con las bocas de diferente?

Ellos han guiado estas cartillas y empezaron a leer. Es un método transparente como el castellano. Funciona y es guiado.

 

4. ¿Para qué tipo de alumnado está creada?, ¿niños o adultos?

Niños y adultos. Sólo con sabes las vocales se inician a leer. Se está llevando a cabo desde Atención Temprana y maestros en lenguaje oral con 3 años hasta ancianos analfabetos con Ictus. Dirigido a alumnos que se inician en lenguaje oral, inicio en la lectura, dificultad en lecto-escritura, español para extranjeros, dislexia, sordos, alfabetización, sindrome de Down, Trastorno Específico del Lenguaje, Discapacidad psíquica, Trastorno por Deficit de Atención e Hiperactividad, Disfemia, Trastorno del Espectro Autista, pacientes con Alzheimer, Ictus que no sabian leer…

5. ¿Están preparados los maestros de nuestros centros para trabajar con un método tan concreto?

Sí porque es guiado. Las instrucciones están en el encabezado de cada página. Maestros y padres.

 

 

 

6. ¿Qué necesidad ves en tu día a día en los centros escolares?

Necesidad de enseñar a leer a los que se quedan atrás con los métodos tradicionales. Inclusión.

 

7. Si pudieras que pedir un deseo, ¿cuál sería?

Que las barreras hacia la lectura desaparezcan.

 

 

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